2024-04-01 02:24:18 | 爱好网
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语文、数学、外语科目的分值分别为150分,文科综合/理科综合科目的分值为300分。
文科综合分值分配为:思想政治100分,历史100分,地理100分;
理科综合分值分配为:物理110分,化学100分,生物90分;
各科目考试成绩均以原始分数呈现。
目前,全国绝大部分地区的高考,都主要是按文理分科,考察语文、数学、英语三门,外加文科综合或理科综合的成绩,也就是大家所说的3+x,高校在招生时依据这些考试的高考总分数进行录取。
不分文理科 高考总分由两部分组成
1、本轮考试招生制度改革在考试科目设置方面明确规定,高中将不再分文理科,高考总成绩改由两部分组成。一部分是全国统一高考的语文、数学、外语3个科目的成绩,150分的分值不变。其中,外语科目提供两次考试机会,可选其一计入总分。
2、另一部分是高中学业水平考试成绩。这其中包括思想政治、历史、地理、物理、化学、生物等14个科目,而每门都已经“学完即考”、“一门一清”,在高考中就不必重新再考。考生在报考时,只需根据报考高校提前发布的招生报考要求和自身特长,从思想政治、历史、地理、物理、化学、生物六科中自主选择3个科目的成绩,计入高考总分。
3、本轮考试招生制度改革同时对招生录取机制进行了重大改革,探索基于统一高考、高中学业水平考试成绩、参考综合素质评价的多元录取机制。
非课改区是的,要按地方算,不能一概而论
高考全国2卷文科综合政史地的分数是各科平均分配,均为100分,满分300分。
政史地各占100分的分值。政治和历史分别有12个选择题,地理有11个选择题,每个选择题4分,选择分值140分。大题政史地各一道,总共100分,综合大题一道,60分。合计300分
高考全国卷的理科综合各科目分值分配为:物理110分,化学100分,生物90分。
根据高考全国卷理综考试大纲要求,高考理综考试科目是物理、化学、生物三科,满分300分,其中物理110分、化学100分、生物90分。
高考语文考题由“必考题”与“选考题”两部分构成。全卷题量在20—23题左右。
作文一般是60分满分。
现代文阅读1篇,题量3道,占分10分,以议论文、说明文、记叙文为文体考查范围;文言文阅读1篇,题量4道,占分20分;古代诗歌阅读1篇,题量2道,占分10分;名句名篇默写,题量5道,占分5分;语言文字运用,题量4道,占分20分; 写作,题量1道,占分60分 。
文学类文本阅读1篇,题量4道,占分25分,以中、外文学作品鉴赏、小说、散文、诗歌、戏剧为文本考查范围;实用性文本阅读1篇,4题,占分25分,以传记、新闻稿件、报告、科技说明文为文本考查范围。
不是有考纲的吗?
数学、语文、英语150,理综300或文综300
文科 语文 数学<文> 英语 历史 地理 政治
注重记与说
理科 语文 数学<理> 英语 物理 化学 生物
注重思考 理解
. 本科
①音乐师范 355分
②音乐非师范 260分
③美术 320分
④编导类(含广播电视编导、导演) 370分
⑤美术史论 420分
⑥影视表演 280分
⑦舞蹈表演 170分
⑧播音主持 340分
⑨戏剧文学 400分
2. 高职(专科)
①音乐师范 300分
②音乐非师范 230分
③美术 253分
④编导类(广播电视编导) 350分
⑤影视表演 240分
⑥舞蹈表演 160分
⑦播音主持 310分

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2023年辽宁高考最高分683分,考试介绍如下:
一、简介:
1、高考即全国普通高等学校招生统一考试,是中国大陆高中毕业生走向大学的重要历程之一。高考是全国范围内政府组织的一场集中考试,招生对象是高中毕业生。考试内容包括语文、数学、英语等主科,以及地理、历史、物理、化学等其他科目,考试时间通常在6月份。
2、高考的历史可以追溯到20世纪50年代,当时的高考被称为大学预科考试,只有少数优秀的学生才有机会参加。1952年国家开始实行了高考制度,并于1977年重新恢复高考,近几十年来,高考制度经历了多次改革和调整,以适应社会、经济、教育等方面的发展需求。
二、政策变化:
1、取消文理分科:2014年开始,高考取消文理分科,改为“3+3”模式,即自主选择3门文理科目,剩下3门科目必须参加。
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2、高考改革方案:2016年教育部发布了《关于深化考试招生制度改革的实施意见》,提出综合素质评价作为考核体系,试图将高考从单一的应试模式转变成综合能力测试。
3、新高考方案:2020年教育部发布了新高考方案,按照“3+1+2”模式进行,即包括3门文理科目,1门思想政治,2个选考科目。
三、影响:
1、高考是中国大陆高中毕业生成才通往大学的关键途径之一,对学生的职业规划、家庭社会地位、人生经验等都会产生深远的影响。同时高考也在一定程度上限制了学生才能的挖掘和发展,强调的是应试能力而非综合素质。
2、高考是中国重要的教育考试标志之一,既促进了高等教育的普及和优质化,又牵涉到社会、政治、道德等多个领域。我们需要深入理解高考的机制和意义,注重全面培养学生的各种素质,更好地服务于国家和社会的发展。
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