（?宜兴市二模）某同学在探究“物体的动能与什么因素有关”的实验中，设计了如图所示的实验方案，并

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• 1、（2011?宜兴市二模）在做“探究凸透镜成像规律”的实验时（1）在探究凸透镜成像的实验中，王聪先将凸透镜
• 2、（2013?宜兴市二模）如图，A、B是反比例函数y=kx上两点，AC⊥y轴于C，BD⊥x轴于D，AC=BD=15OC，S四边形AB
• 3、（2011?宜兴市二模）某同学在探究“物体的动能与什么因素有关”的实验中，设计了如图所示的实验方案，并

（2011?宜兴市二模）在做“探究凸透镜成像规律”的实验时（1）在探究凸透镜成像的实验中，王聪先将凸透镜

（1）白纸上的最小最亮的亮斑是该凸透镜的焦点，焦点到凸透镜的距离为焦距，所以这一步操作的目的是为了测定凸透镜的焦距．
（2）为了使像成在光屏的中心，在实验时，要调节蜡烛、凸透镜、光屏的中心在同一高度上，而图示的光屏位置偏上，因此要使光屏的位置下降．
此时为物距大约为11厘米，凸透镜的焦距为10厘米，物距大于一倍焦距小于二倍焦距，所以物体通过凸透镜成倒立的放大是实像．利用凸透镜的这种成像情况制成了幻灯机．
（3）原来物体成像在光屏上，放置眼镜片这个凹透镜后，由于凹透镜对光线有发散作用，所以原来会聚在光屏上的光线将会聚在光屏的后面，因此为了使像成在光屏上，就要使光屏远离凸透镜．
故答案为：（1）测定凸透镜的焦距；（2）向下移动光屏；中心；放大；实；幻灯；（3）远离．

（2013?宜兴市二模）如图，A、B是反比例函数y=kx上两点，AC⊥y轴于C，BD⊥x轴于D，AC=BD=15OC，S四边形AB

如图，分别延长CA、DB交于点E，
∵AC⊥y轴于C，BD⊥x轴于D，AC=BD=

1

5

OC，
∴点A的横坐标与点B的纵坐标相等，
设AC=t，则BD=t，OC=5t，即点A的坐标为（t，5t），
∴A、B是反比例函数y=

k

x

上两点，
∴OD?t=t?5t，
∴点B的坐标为（5t，t），
∴AE=5t-t=4t，BE=5t-t=4t，
∴S _{四边形ABDC} =S _△ECD -S _△EAB ，
∴

1

2

5t?5t-

1

2

4t?4t=9，
∴t ² =2，
∴k=t?5t=10．
故答案为10．

（2011?宜兴市二模）某同学在探究“物体的动能与什么因素有关”的实验中，设计了如图所示的实验方案，并

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（1）动能的大小是不易观察的，故我们将动能的大小转换成小球推动木块的移动的距离．移动距离越远，动能越大．故每一次都要让铁球推动木块的目的是：通过比较木块的移动距离来判断小球所具有的动能的大小；
（2）在A、B两次实验中，小球的质量是相同的，但其所处于斜面的高度不同，且在所处斜面的高度越大时，推断木块的距离就越大，即此时具有的动能就越大，故据此能得出：在质量一定时，小球的速度越快，其动能就越大；
在A、C两次实验中，两个小球的质量不同，但其所处斜面的高度相同，即它们滚动到斜面底端的速度相同，结果发现质量大的小球所具有的动能大，故据此我们可得出在速度相同时，质量越大，动能越大．
故答案为：（1）通过比较木块的移动距离来判断小球所具有的动能的大小；（2）在质量一定时，小球的速度越快，其动能就越大；A、C；质量． 爱好网

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