发布时间:2024-09-08 06:12:04 | 爱好网
2022年山西大学软件工程分数线491分。
1、文科(最低分+最低位次):
山西大学2022年在山西省本一A文科的投档分数线为536分。
山西大学近三年在山西省本一A文科的最低录取位次在3870至4783名之间。
这也就意味着山西省2023年文科高三考生,如果想要在山西大学读大学,那么至少得考进山西省前4783名才行!
2、理科(最低分+最低位次):
山西大学2022年在山西省本一A理科的投档分数线为523分。
山西大学近三年在山西省本一A理科的最低录取位次在23289至45380名之间。
山西大学(B)2022年在山西省本一B理科的投档分数线为518分。
山西大学(B)近三年在山西省本一B理科的最低录取位次在25640至33222名之间。
山西大学(软件工程)2022年在山西省本二A理科的投档分数线为491分。
山西大学(软件工程)近三年在山西省本二A理科的最低录取位次在39962至39962名之间。
这份数据告诉了2023年山西省理科考生:如果你想要拿到山西大学(软件工程)的录取通知书,那么至少得考进前39962名,那么被录取的概率才比较大!
蚌埠学院2023年专升本分数线如下:
蚌埠学院在河北车辆工程专业录取分数线为492分。生物制药专业录取分数线为489分。蚌埠学院在重庆车辆工程专业录取分数线为470分;软件工程专业录取分数线为476分。 爱好网
蚌埠学院(Bengbu University),位于安徽省蚌埠市,是经国家教育部批准的一所以工为主,工学、理学、管理学、文学、教育学、艺术学多学科协调发展的普通本科院校。
学校于2004年在蚌埠高等专科学校、蚌埠教育学院、蚌埠职工大学合并筹建更名升本为蚌埠学院。2019年,学校正式被纳入安徽省省级硕士立项建设单位。
安徽专升本不难,与全国所有省份统招专升本相比,安徽的录取率能排前TOP5,平均2个人报名1个人上岸,近三年录取率如下:2019年,安徽专升本报考人数达3.3万人,录取人数10840人,录取率约32%;
2020年,安徽专升本报考人数达8.8万人,录取人数3万人,录取率约34%;蚌埠学院2023年专升本招生人数达900人,其中免试退役士兵专项计划人数20人,非免试退役士兵专项计划9人,建档立卡考生专项计划52人。
蚌埠学院(Bengbu University),位于安徽省蚌埠市,是经国家教育部批准的一所以工为主,工学、理学、管理学、文学、教育学、艺术学多学科协调发展的普通本科院校。
学校于2004年在蚌埠高等专科学校、蚌埠教育学院、蚌埠职工大学合并筹建更名升本为蚌埠学院。2019年,学校正式被纳入安徽省省级硕士立项建设单位。2021年,安徽专升本报考人数达5.4万人,录取人数3.4万人,录取率约62%。
河南大学软件类分数线是561分。
知识拓展:
软件类专业是针对培养软件工程、计算机科学与技术等相关领域的学生。包括软件工程、计算机科学与技术、信息与计算科学等专业方向。
每年软件类专业的招生计划会有一定的变化,招生计划越多,录取分数线可能会相对较低。参加软件类专业考试的考生人数多少以及考生的整体素质也会对分数线产生影响。考生竞争越激烈,录取分数线可能会相对较高。高考的整体难易程度也会对录取分数线有所影响。
在国内高校的招生录取中,通常会采取多种录取方式,如综合评价和专业成绩等综合考量的方式。因此,分数线只是一个参考标准,在录取时还会综合考虑其他因素。
河南大学简称“河大”,坐落于中国河南省,是河南省人民政府与中华人民共和国教育部共建高校,国家“双一流”建设高校,入选国家“111计划”。
中西部高校基础能力建设工程、卓越医生教育培养计划、卓越法律人才教育培养计划、卓越教师培养计划、国家级大学生创新创业训练计划、国家大学生文化素质教育基地、国家体育与艺术师资培养培训基地。
全国深化创新创业教育改革示范高校、高校国家知识产权信息服务中心、全国毕业生就业典型经验高校、中国政府奖学金来华留学生接收院校。
1912年,林伯襄等河南教育家在清代开封贡院旧址之上创建河南留学欧美预备学校;1923年,冯玉祥将军在其基础上扩建为中州大学;1927年,改建为国立第五中山大学;1930年,首次命名为河南大学。
1942年,在于右任先生等支持下改为国立河南大学;1948年,在邓小平、陈毅同志支持下设立中原大学;1952年,院系调整,更名为河南师范学院,后历经开封师范学院、河南师范大学等阶段;1984年,恢复河南大学校名。2022年,河南大学的注册地由开封市变更为郑州市。
截至2022年9月,学校有郑州龙子湖校区和开封明伦校区、金明校区,总占地面积5500余亩,馆藏文献信息资源总量近1300万册卷件。
设36个学院(教研部),开设99个本科专业;有19个博士后科研流动站,21个一级学科博士点,48个一级学科硕士点,30种硕士专业学位授权类别;有教职工4600多人;有全日制在校生近5万人。
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