江苏省南通第一中学怎么样？

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• 1、江苏大学跟江苏科技大学比较
• 2、镇江一中好还是镇江中学好
• 3、江苏省南通第一中学怎么样？

江苏大学跟江苏科技大学比较

江苏大学更好。 爱好网

江苏大学是2001年8月经教育部批准，由原江苏理工大学、镇江医学院、镇江师范专科学校合并组建的重点综合性大学，是江苏省人民政府和教育部、农业农村部共建高校，以及首批江苏省高水平大学建设高校、全国本科教学工作水平优秀高校、首批全国50所毕业生就业典型经验高校。

近年来，学校聚焦内涵发展，深入实施“高水平、有特色、国际化”发展战略，国内外办学影响持续提升。QS、THE、ARWU等国际权威世界大学排名，学校均跻身top1000。《2021中国大学评价》，学校综合排名列全国第38位。

优势学科：

学校办学水平高，拥有一批高水平学科。工程学、材料科学、临床医学、化学、农业科学、药理学与毒理学、生物学与生物化学、环境生态学、分子生物学与遗传学、计算机科学10个学科进入ESI排名全球前1%，工程学进入前1‰，ESI综合排名列全国第45位。

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镇江一中好还是镇江中学好

翻新之后的镇中显得更有情怀了。原本的红白墙摇身一变，成了青砖黛瓦，像是电影里民国时期的建筑，古老中又透着蓬勃的生机。镇中确实没有一中的新校区大，不过镇中的食堂，却让人念念不忘。就从学生培养的角度来说，镇中是十分出色的。在当前这个教育体制下，绝大多数学生还需要经历高考这个历练，镇中勤奋、踏实、低调、坚持的学风无疑是很合适的。
江苏省镇江中学学校前身是1892年由清末状元、镇江知府王仁堪创办的南泠学舍（书院），1903年改为镇江府中学堂。

1913年成为江苏省立第六中学，是江苏九所省立中学之一；新中国成立后，1953年学校定名为“江苏省镇江中学”，被确定为江苏省首先办好的14所重点中学之一，改革开放后，1980年被重新确定为省重点中学，1992年被列为中学名校，2001年首批通过国家示范高中省级评估，2004年首批转为江苏省四星级高中，成为享誉全国的民族教育优秀学校。
江苏省镇江中学占地拥有体育馆，多功能报告厅，塑胶田径场，藏书10万册的图书馆，现代化实验室和微控中心。全校60个教室都装备有数码投影仪和实物展台，160名教师配备了笔记本电脑。多功能广播系统和校园网络系统已建成。
该校分为办公区、教学区、运动区和食宿区四个功能区域。新建了3幢教学楼、1幢实验楼、1幢办公楼、1幢食堂和3幢宿舍，共计约5万平方米。学校宿舍有2人间、4人间、6人间，公寓化管理。食宿区配有洗衣房、开水间、浴室、购物超市。

拥有高中54个班级，2600余名学生，在编在职教职员工253名，其中江苏省人民教育家工程培养对象1人、江苏省特级教师6人、镇江市中青年骨干教师44人，江苏省特级教师、江苏省“333高层次人才培养工程”6人。

教学成果2020年高考：市区文科状元花落镇中，清北录取2人，文理科400分以上超30人，南大线以上超20人，本一线达线人数510人，本一达线率65%。
一中、镇中大比拼生源，一中基本是外国语江南学校好学生的高中部，镇中是实验学校好学生的首选。作为市区一东一西两所名校，地域分布情况也很明显，像老一中（现外国语）所在地临近大市口，吸引了老外国语（大西路）、江南（江滨新村附近）大多数优秀的毕业生，而镇中所在地吸引的生源则主要是西部片区的学生，确实质量上还差了一大截，这个情况随着一中东迁有所改善。学风，镇中素以严格著称，各种小题、周六周周清、晚自习等等，一中相比镇中要轻松些，但诸如之前的提招班、奥赛班来说，学生对自我的严格要求决定了两所学校的顶尖学生都不会很轻松；
升学率，这个每年都有很多的说法，镇中总是说自己本二以上达标率市区第一，一中也说自己顶尖学生考取的顶尖大学数量。总的来说，一中最顶尖的学生可能比镇中最顶尖的学生考得好，镇中总体特别是中段学生的达标率要多于一中。教师质量，不敢妄加评论，两所学校也有交流，像之前镇中的张大校长就去了一中做校长，这两所学校的老师肯定是市区最好的了。
校园环境，一中硬件没得说，不比一些大学差，东迁之后远离市区，点个外卖都要等很久啊，镇中虽处城乡结合部，但外面有市井生活丰富的三茅宫，而且七里甸这些年也发展得越来越好了，学校也进行了装修，整体焕然一新。

江苏省南通第一中学怎么样？

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我是一中今年高考的学生，10年前通中一中差不多一样好，现在，真切地建议你能考通中考通中。
别看其他家长老师都说什么一中抓的紧，通中抓的松，事实是通中有较多教学水平好的老师，所谓松，是给学生自我反省和认知留下时间，课余还有空上上 补习班 补补弱科。而一中呢，教学水平真的不咋样，有个 丁姓 语文老师，拿答案给学生背，后来调去图书馆了，当然，一中更多的是那种资质平均甚至平均以下的老师，每个科目也有两三个好老师，这些老师能都在你所在的班级吗，他不得先调掉高三吗？
再者，就我所遇见的语文学科的一个所谓好老师来说，他有学问是有学问，但是是通过什么呢？通过一个个过去学生的资源，这些学生以前的作文，当作自己的一手资源，这本来没什么，但是他讲作文的时候不给我们介绍这些作文，给我们看他自己写的什么一中精神，讲作文就介绍框架，可是大多数学生在作文上不是最缺事例和素材吗？而且这个人极为自信甚至可以说是自大，就不一一例举了。
关于学习环境，总之我见过的一中的学习环境只能说“还可以”，通中没见过。
个人建议能拿附加分上通中就去通中，不能也别去一中，除非你课后不断挤自己 睡眠时间 到好老师那里补课，不过这样还不如去通大附中然后课后补课还更方便。我们同级学生基本上都觉得大部分一中老师水平不如机构。我们这届教导主任让我们要补课的周六晚上在学校上老师的课，还说什么现在高三了，机构请不到县区的老师了，去机构没用的，真是放屁，我醒悟过来已经晚了，不过现在还在抓紧补我的英语，没到最后也不会放弃。
PS：一中现在高一就开始天天 晚自习 到9:30，说是为了学习县中的做法让学生好好学习，但是县中老师水平更高，他们晚自习还要求所有老师在校答疑，他们这样做能提高学生能力。一中老师水平有限，一中还死扣着你不让你有时间出去补课，晚自习一个教室就一个老师看班吧

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