2026-05-08 13:06:34 | 爱好网
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| 招生省份 | 招生年份 | 科目 | 批次 | 招生专业 | ||
|---|---|---|---|---|---|---|
| 广东 | 2025 | 历史类 | 本科批 | 电子商务(校本部) | ||
| 广东 | 2025 | 历史类 | 本科批 | 英语(校本部) | ||
| 广东 | 2025 | 历史类 | 本科批 | 新闻学(校本部) | ||
| 广东 | 2025 | 历史类 | 本科批 | 广告学(校本部) | ||
| 广东 | 2025 | 历史类 | 本科批 | 传播学(培养围棋文化人才)(校本部) | ||
| 广东 | 2025 | 历史类 | 本科批 | 时尚传播(校本部) | ||
| 广东 | 2025 | 物理类 | 本科批 | 金融工程(校本部) | ||
| 广东 | 2025 | 物理类 | 本科批 | 工程管理(校本部) | ||
| 广东 | 2025 | 物理类 | 本科批 | 宝石及材料工艺学(校本部) | ||
| 广东 | 2025 | 物理类 | 本科批 | 机械设计制造及其自动化(校本部) | ||
| 广东 | 2025 | 物理类 | 本科批 | 汽车服务工程(校本部) | ||
| 广东 | 2025 | 物理类 | 本科批 | 智能制造工程(校本部) | ||
| 广东 | 2025 | 物理类 | 本科批 | 微电子科学与工程(校本部) | ||
| 广东 | 2025 | 物理类 | 本科批 | 计算机科学与技术(校本部) | ||
| 广东 | 2025 | 物理类 | 本科批 | 软件工程(校本部) | ||
| 广东 | 2025 | 物理类 | 本科批 | 数字媒体技术(校本部) | ||
| 广东 | 2025 | 物理类 | 本科批 | 计算机科学与技术(与日本京都情报大学院大学学分互认项目,具体培养模式和学习费用请查看学校网站;专业教学外语语种为日语)(校本部) | ||
| 广东 | 2025 | 物理类 | 本科批 | 网络工程(与日本京都情报大学院大学学分互认项目,具体培养模式和学习费用请查看学校网站;专业教学外语语种为日语)(校本部) | ||
| 广东 | 2025 | 物理类 | 本科批 | 数字媒体技术(与英国提赛德大学学分互认项目,具体培养模式和学习费用请查看学校网站)(校本部) | ||
| 广东 | 2025 | 历史类 | 本科批 | 电子商务(校本部) | ||
| 广东 | 2025 | 历史类 | 本科批 | 英语(校本部) | ||
| 广东 | 2025 | 历史类 | 本科批 | 新闻学(校本部) | ||
| 广东 | 2025 | 历史类 | 本科批 | 广告学(校本部) | ||
| 广东 | 2025 | 历史类 | 本科批 | 传播学(培养围棋文化人才)(校本部) | ||
| 广东 | 2025 | 历史类 | 本科批 | 时尚传播(校本部) | ||
| 广东 | 2025 | 物理类 | 本科批 | 金融工程(校本部) | ||
| 广东 | 2025 | 物理类 | 本科批 | 工程管理(校本部) | ||
| 广东 | 2025 | 物理类 | 本科批 | 宝石及材料工艺学(校本部) | ||
| 广东 | 2025 | 物理类 | 本科批 | 机械设计制造及其自动化(校本部) | ||
| 广东 | 2025 | 物理类 | 本科批 | 汽车服务工程(校本部) | ||
| 广东 | 2025 | 物理类 | 本科批 | 智能制造工程(校本部) | ||
| 广东 | 2025 | 物理类 | 本科批 | 微电子科学与工程(校本部) | ||
| 广东 | 2025 | 物理类 | 本科批 | 计算机科学与技术(校本部) | ||
| 广东 | 2025 | 物理类 | 本科批 | 软件工程(校本部) | ||
| 广东 | 2025 | 物理类 | 本科批 | 数字媒体技术(校本部) | ||
| 广东 | 2025 | 物理类 | 本科批 | 计算机科学与技术(与日本京都情报大学院大学学分互认项目,具体培养模式和学习费用请查看学校网站;专业教学外语语种为日语)(校本部) | ||
| 广东 | 2025 | 物理类 | 本科批 | 网络工程(与日本京都情报大学院大学学分互认项目,具体培养模式和学习费用请查看学校网站;专业教学外语语种为日语)(校本部) | ||
| 广东 | 2025 | 物理类 | 本科批 | 数字媒体技术(与英国提赛德大学学分互认项目,具体培养模式和学习费用请查看学校网站)(校本部) | ||
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学科专业范围覆盖工、管、文等多个学科门类,有国家级特色建设专业1个,上海市本科教学高地4个、特色专业3个。
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