2023体育生高考新政策 请问一下，安徽高考体育生考哪几项？

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本文目录一览：

• 1、江西2024体考改革政策
• 2、2023体育生高考新政策
• 3、请问一下，安徽高考体育生考哪几项？

江西2024体考改革政策

江西2024体考改革政策如下：

2024年高水平运动队要求一级以上运动员为报名条件，单体育单招并没有要求一级以上运动员，所以大多数学校还是二级运动员是报名条件。

要求对体育特长生影响极大，2024体育生单招文化课的要求是，高考文化课的总成绩，比当年高考录取分数线可以低二十分，而且报考的学校必须是体育专业的的院校，这个要求对绝大多数的体育特长生来说简直就是灭顶之灾，本身就是学。

广州体育学院里面的招收条件的话，在单招这一方面里面的条件就是需要学生去符合2022年的高考报名条件然后是具备招生项目的国家二级运动员以及以上运动技术等级的资格然后报名考生的运动技术等级需要以中国运动文化教育网站或者体。 爱好网

2023体育生高考新政策

十三届全国人大常委会第三十五次会议6月24日表决通过新修订的《体育法》，将于2023年1月1日起施行，即体育在2023年正式纳入高考。

新修订的《体育法》，还原了单项体育协会社会组织的本来面貌，尊重了其行业自律性管理权，有益于依法推进体育竞赛管理体制改革，增加了保障运动员权利的条款，有利于实现运动员全面发展。坚持以人民为中心的发展思想，强调“各级人民政府加强对退役运动员的职业技能培训和社会保障，为退役运动员就业、创业提供指导和服务。”

在新修订的《体育法》中的第十条提到“国家优先发展青少年和学校体育，坚持体育和教育融合，文化学习和体育锻炼协调，体魄与人格并重，促进青少年全面发展。”侧边表明了将体育纳入高考的主要目的。

总结，体育纳入高考的主要目的有以下两点：

1.保证体育课不被占用，实现课程多元化,促进学生德智体美劳全面发展。

2.提高学生的身体素质，体育是授予学生健身知识，技能，发展学生体力，增强学生的体制教育；体育也是各育实施的物质前提。

请问一下，安徽高考体育生考哪几项？

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安徽省深化考试招生制度改革实施方案日前正式公布。新的初中学业水平考试实施办法将从2017年秋季入学的初中一年级学生开始实施;新的普通高中学业水平考试实施办法将从2018年秋季入学的普通高中一年级学生开始实施，2021年安徽高考将不再划分文理科。省教育厅厅长程艺就相关情况进行了解读。本网归纳出以下五点，教你读懂这份改革方案。
何时考?
明确初、高中学业水平考试新办法实施时间
近日省政府印发的《安徽省深化考试招生制度改革实施方案》(以下简称《实施方案》)提出了5项任务。第一项就是完善初中学业水平考试，把初中学业水平考试成绩等级作为初中学生毕业和升学的依据。新办法将从2017年秋季入学的初中一年级学生开始实施。中考实行初中毕业考试和学业水平考试两考合一，一次考试，结果两用，既作为初中毕业依据，又作为高中阶段录取依据。全省优质高中招生指标中的80%均衡分配到初中学校。
高中方面，包括语文、数学、外语、思想政治、历史、地理、物理、化学、生物、信息技术、通用技术、体育与健康、艺术(或音乐、美术)在内的13门科目均列入学业水平考试范围，2018年将制定出台安徽省高考综合改革方案，2021年安徽高考将不再划分文理科。
怎么考?
实行合格性考试和等级性考试
程艺介绍，高中学业水平考试将分为合格性考试和等级性考试两类，合格性考试内容以国家发布的普通高中课程方案和课程标准规定及要求确定的必修内容为依据。等级性考试内容以国家发布的普通高中课程方案和课程标准的规定及要求确定的必修与选修内容为依据。
思想政治、历史、地理、物理、化学、生物6门科目既设合格性考试，又设等级性考试。其余科目只有合格性考试。这也意味着，以后将不再有文、理科的划分，提倡考生“文理兼修”。
考什么?
3种考试形式
在考试形式方面，将划分为3大类：
统一命题的合格性考试：语文、数学、外语、思想政治、历史、地理、物理、化学、生物、信息技术和通用技术的合格性考试，由省教育厅统一制定考试方案、统一命题、统一考试、统一阅卷、统一成绩处理。
学校自主实施的合格性考试：艺术(或音乐、美术)、体育与健康的合格性考试，由省教育厅统一制定考试要求，各市教育局制定实施方案，明确考试命题、考试组织、评分标准和抽查监督机制等方面的具体要求，各普通高中实施考试。
等级性考试：思想政治、历史、地理、物理、化学、生物6门科目的等级性考试，由全省统一命题、按照国家教育考试的标准统一组织、统一阅卷。
安徽省教育厅副厅长李和平表示，学生可结合自身特长，对照高校的要求，自由选择科目参加等级性考试，从而报考学校及专业。这也打破了以往的文理科界限。
高中学生综合素质评价将作为作为高考录取参考
从2018年秋季入学的普通高中一年级学生，将多了一项综合素质评价，这份评价将突出学生思想政治素质和道德品质，整体反映学生德智体美全面发展情况，客观记录学生成长过程中的突出表现和个性特长，重点关注品德发展与公民素养、身心健康与艺术素养等。省教育厅进一步完善高中学生综合素质评价信息化平台，依托信息技术手段，形成客观、真实、准确记录信息的监督机制，确保信息规范有序、真实可信。
高中学生综合素质评价相关信息，将作为考生档案，在录取时，由考试院提供招生院校，作为录取参考。

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